Ferramentas de Coaching Educacional e Motivação para o Desenvolvimento em Estudantes Equatorianos do Ensino Básico Superior

Resumo

Este estudo examina o impacto do coaching educacional na motivação e no desenvolvimento pessoal de estudantes do ensino médio equatorianos. Utilizando uma abordagem mista, foi aplicada uma pesquisa baseada na escala Likert a uma amostra de 26 estudantes antes e depois de uma intervenção de coaching. Os resultados do pré-teste revelaram uma predominância de motivação extrínseca e baixos níveis de autoeficácia. Após a intervenção, os resultados do pós-teste mostraram melhorias significativas na motivação intrínseca, autonomia e estabelecimento de metas pessoais. Esses resultados destacam a eficácia do coaching educacional para promover o desenvolvimento pessoal e o sucesso acadêmico neste grupo de estudantes.